情境引导,发展法治思维——苏人版“增强自我保护意识”教学案例  

作　　者：徐宏[1] 

机构地区：[1]江苏省连云港市灌云县初级中学

出　　处：《中国校外教育（中旬）》2017年第7期116-116,118,共2页

摘　　要：一、教学目标1.知识目标：加强法制教育宣传,逐步提高青少年的自我保护意识与自我保护的习惯;加强青少年在遇到不法侵害时对自我生命的保护意识。2.技能目标：培养青少年基本的道德判断与是非判断的能力;促使青少年掌握合法的、正确的自我保护方法。3.情感目标：通过教学,使得青少年充分体验到增强自我保护的重要性与必要性,逐步形成自我保护、

关 键 词：自我保护意识 教学案例 法治思维 引导 情境 自我保护方法 青少年 教育宣传 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]