对传媒艺术教育中新媒体技术运用的思考--一种“技术中介”视野  

作　　者：刘莉[1,2] 包德述[2] 

机构地区：[1]四川大学文学与新闻学院 [2]四川音乐学院传媒学院

出　　处：《中华文化论坛》2017年第8期53-59,共7页Journal of Chinese Culture

基　　金：四川省教育厅项目“第二媒介时代艺术大学文学教育主体性重构研究”(项目编号:14SB0246)研究成果

摘　　要：技术属性是传媒艺术教育的最基本属性特征。新媒体介入前,传媒艺术教育有两种教育模式:一种是90年代前的艺术技巧教育;另一种是一直以来主导艺术教育的审美教育。这两种模式中技术都只是承载教育信息的工具。近10年,以数字技术为代表的新媒介技术介入艺术教育,传媒艺术教育的生态系统被重构,技术工具论已不能阐释技术与艺术教育融合关系。"技术中介"是不同于"技术决定论"或"技术中立观"的理论视野,它揭示传媒艺术教育与技术间共生共谋关系,指出人与技术、教育与技术的相互作用和影响。

关 键 词：传媒艺术教育 技术中介 云平台 虚拟仿真实验教学中心 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] J0-4[文化科学—教育技术学]