协同育人视阈下高校辅导员与专业教师工作机制构建研究  

作　　者：王铁[1] 杨菁[1] 于泽华[1] 

机构地区：[1]山东建筑大学,山东济南250101

出　　处：《现代交际》2017年第18期38-40,共3页Modern Communication

基　　金：2015年山东省高校人文社会科学研究计划(思想政治教育专题研究)一般资助项目"专业教师与思想政治教育工作者协同育人机制创新及实证研究"(J15YB09);2016年山东省高校人文社会科学研究计划(思想政治教育专题研究)重点资助项目"协同视阈下高校实践育人模式研究"(J16ZD09)

摘　　要：高校辅导员与专业教师作为高校教书育人的两支不同力量,在大学生成长成才中,角色各异,互有专长。两支队伍通过第一课堂与第二课堂的协同共进,实现教学育人和实践育人的融合互补。高校也通过打造协同育人平台,推进制度保障和机制创新,激活协同育人良好氛围,大大提升思想政治教育的工作实效。

关 键 词：高校辅导员 专业课教师 协同育人 机制构建 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]