基于PBL和TBL教学法的开放实验室实践  

作　　者：张一平[1,2] 姚永标[1,2] 陈莉娜[1,2] 

机构地区：[1]河南工程学院纺织学院,河南郑州450007 [2]河南工程学院纺织新产品开发河南省工程实验室,河南郑州450007

出　　处：《纺织服装教育》2017年第4期321-324,共4页Textile and Apparel Education

基　　金：全国纺织服装信息化教学研究项目(ZWH-16043)

摘　　要：开放实验室是工科人才培养的重要举措。在开放实验室的实践活动中引入PBL和TBL教学法,可以提升学生解决实际问题的能力,激发学生的学习主动性,培养团队协作精神。文章分析在开放实验室实践活动中实施PBL和TBL教学法的要点,包括题目选择、人员配备、过程指导、总结评价等,总结取得的成效,为实践教学的开展提供借鉴。

关 键 词：PBL教学法 TBL教学法 开放实验室 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]