双因素理论视角下的高职学生干部激励机制研究  

作　　者：段静毅 

机构地区：[1]南京科技职业学院,江苏南京210048

出　　处：《职业教育》2017年第17期69-71,共3页Vocational Education

基　　金：2016年南京科技职业学院人文社科教研项目(NJCC-2016-YB-20)

摘　　要：高职学生干部是学生教育管理的重要力量。充分调动学生干部工作的积极性很有现实意义。该文阐述了心理学中的双因素理论,根据高职学生干部激励管理的现状,分析影响学生干部管理的保健因素与激励因素,提出学生干部激励管理的相应策略。

关 键 词：双因素理论 高职 学生干部 激励管理 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]