实验驱动的“计算机图形学”教学改革探索  

作　　者：潘万彬[1] 曹伟娟[1] 

机构地区：[1]杭州电子科技大学数字媒体与艺术设计学院,浙江杭州310018

出　　处：《兰州教育学院学报》2017年第8期106-107,110,共3页Journal of Lanzhou Institute of Education

基　　金：杭州电子科技大学2017年高等教育研究资助项目

摘　　要："计算机图形学"是国内各大院校计算机类专业的一门核心必修课,由于该课程涉及较多的数学与算法,目前还缺少行之有效的教学模式。以实验驱动的"计算机图形学"教学模式,以自主完善实验为目标,引导学生开展课程内容的探索性学习;以实验完成的效果作为课程考核的主要指标,促使学生重视应用能力的培养。实践表明,该教学模式能有效提高学生的学习效果,并掌握相应的编程应用能力。

关 键 词：慕课 翻转课堂 “计算机图形学” 实验驱动 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]