大学理科课程社会性科学议题教学的研究与实践  

作　　者：芮海云[1] 黄华[2] 

机构地区：[1]泰州学院医药与化学化工学院,江苏泰州225300 [2]泰州学院教务处,江苏泰州225300

出　　处：《教育导刊（上半月）》2017年第8期83-86,共4页Journal of Educational Development

基　　金：2016年泰州学院校级重点教改课题"以学生为中心的应用型本科课程教学设计研究"(编号:2016JGA14)的研究成果

摘　　要：大学理科课程社会性科学议题的教学,有助于学生对科学知识和科学本质的理解,有助于学生非形式推理能力、论证能力以及合理决策能力的培养。从社会性科学议题的主题确定、议题准备和论证组织三方面阐述大学理科课程社会性科学议题教学的实施过程,并分析大学理科课程社会性科学议题教学应注意的几个问题。

关 键 词：大学 理科课程 社会性科学议题教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]