高中政治教学案例资源的多元化采集方式  

作　　者：卢金风[1,2] 

机构地区：[1]赣南师范大学 [2]赣州市第三中学

出　　处：《知识窗（教师版）》2017年第14期46-46,共1页

摘　　要：教师结合各种鲜活经典的案例进行课堂教学，能引导学生化抽象为具体，化复杂为简单，对突破疑难问题和深入展开重点知识教学具有重要作用。高中政治是一门概括性和理论性较强的学科，而多元化的案例有助于学生理解知识点。基于此，本文论述了高中政治教学中案例资源的多元化采集方式，以期提高高中政治课堂教学效率。

关 键 词：高中政治 案例资源 多元化 采集方式 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]