高职医学院校医学基础课程与临床专业课程的成绩相关性分析——以临床医学专业学生为例  

作　　者：刘建春[1] 燕杰[1] 

机构地区：[1]天津医学高等专科学校,天津300222

出　　处：《卫生职业教育》2017年第16期81-82,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：中华医学会医学教育分会医学教育研究课题(2016B-GZ004)

摘　　要：目的分析医学基础课程与临床专业课程考试成绩之间的关系,为医学基础课程改革提供依据。方法以天津医学高等专科学校2014级临床医学专业181名学生为调查对象,采用Pearson相关分析了解医学基础课程与临床专业课程的成绩相关性。结果医学基础课与临床专业课成绩之间总体呈正相关(P<0.05或P<0.01)。结论重视医学基础课程在临床教学中的作用,通过优化教学内容和运用多媒体教学等方式改进医学基础课程的教学,提高教学效率。

关 键 词：医学基础课程 临床专业课程 医学院校 高职 

分 类 号：G526.5[文化科学—教育学]