PBL联合CBL教学模式在眼科见习教学中的实践探讨  

作　　者：底煜[1] 刘鹤南[1] 柴广睿[1] 陈晓隆[1] 夏丽坤[1] 肖伟[1] 

机构地区：[1]中国医科大学附属盛京医院,辽宁沈阳110004

出　　处：《卫生职业教育》2017年第16期128-129,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：目的探索PBL联合CBL教学模式在临床医学专业学生眼科见习教学中应用的效果。方法以中国医科大学本科2012级临床医学专业在中国医科大学附属盛京医院眼科见习的100名学生为研究对象,随机分为实验组(采用PBL联合CBL教学模式)和对照组(采用传统LBL教学模式),每组50名。通过出科考试和问卷调查评价教学效果。结果实验组出科考试成绩及对教学效果的满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论 PBL联合CBL教学模式值得在临床眼科见习教学中推广应用。

关 键 词：眼科学 PBL联合CBL教学模式 见习 

分 类 号：G526.5[文化科学—教育学]