论中小学语文教师的专业标准  

作　　者：周引莉[1] 

机构地区：[1]商丘师范学院文学院,河南商丘476000

出　　处：《商丘职业技术学院学报》2017年第4期68-70,共3页JOURNAL OF SHANGQIU POLYTECHNIC

基　　金：河南省教育厅2016年度教师教育课程改革研究立项项目"中小学语文教师专业标准研究"(2016-JSJYYB-092);商丘师范学院2016年度教师教育课程改革研究项目"中小学语文教师专业标准研究"(2016jsjy-5)

摘　　要：中小学语文教师的专业标准有四个基本要求:一是突出师德要求。中小学语文教师不仅要传授语文知识,还要做好德育工作,注重对学生非智力因素的培养。二是强调学生的主体地位。语文老师就像交响乐的指挥,要具有驾驭课堂的能力,能充分调动学生的积极性,发挥学生的特长,锻炼学生的能力。三是教学能力,包括听说读写能力,教学过程的安排,教学方法的运用等。四是在知识储备上的要求,包括汉语基本功、阅读量、写作理论、综合知识等方面,中小学语文教师要具备终身学习的思想。

关 键 词：中小学语文教师 专业标准 基本要求 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]