第二课堂在医学化学教学中的探索与实践  

作　　者：赵先英[1] 武丽萍[1] 蒲文丹[1] 季卫刚[1] 周小霞[1] 

机构地区：[1]第三军医大学化学教研室,重庆400038

出　　处：《基础医学教育》2017年第8期585-587,共3页Basic Medical Education

基　　金：第三军医大学教学研究基金资助项目(2014Z03;20130A04)

摘　　要：第二课堂与第一课堂共同构成完整的教育整体,它不仅是第一课堂的有益补充和延续,更是提高学生综合素质与能力的有效途径。要使第二课堂真正发挥实效,培养目标要准确,设计环节要科学,实施过程要严谨,同时要注意教师自身素质的提高。

关 键 词：医学化学 第二课堂 创新教育 

分 类 号：R313[医药卫生—基础医学]