MOOC环境中面向学习者的语言反馈研究  

作　　者：周利玲[1] 

机构地区：[1]武汉纺织大学数学与计算机学院

出　　处：《电子制作》2017年第16期55-56,共2页Practical Electronics

摘　　要：早期在一门课程中团队的形成,一般是基于学生学习档案数据和先验知识,通常缺乏针对性。MOOC环境下的数据研究得到一个新的结论,即在社会互动的环境下更有助于提高学生的学习效率。本文针对网络在线课程的学习模式下的学习者流失、学习效率低下等状况的研究,从而向课程开设者提供支持与改进的建议。我们在同一性质的网络课程中,研究不同的虚拟团队构建方案,从而得到学习效率较高的创建虚拟团队的策略。最终,本文扩展和应用语言技术对目标识别的在线课程数据进行实证、分析,在MOOC环境下构建虚拟团队的重要性。

关 键 词：MOOC 虚拟团队 语言反馈 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]