浅析增强高职院校“两课”教学实效性的途径  

作　　者：付正大[1] 

机构地区：[1]平顶山工业职业技术学院,河南平顶山467001

出　　处：《小品文选刊（下）》2017年第2期107-107,共1页

摘　　要：要发挥“两课”在高职院校对大学生进行思想政治教育的主阵地、主课堂和主渠道的作用，就必须有效地增强“两课”教学的实效性。本文通过分析制约当前高职院校“两课”教学效果的因素，提出了消解制约因素，并增强“两课”教学实效性的有效途径。

关 键 词：“两课” 实效性 制约因素 途径 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]