中美高中化学教科书中的“焰色反应”与环境教育  

作　　者：李世[1] 乌云[1] 

机构地区：[1]内蒙古师范大学化学与环境科学学院

出　　处：《化学教与学》2017年第9期18-20,共3页Chemistry Teaching and Learning

摘　　要：文章以高中化学教科书中的“焰色反应”为例,从化学学科、化学学习者和与化学相关的社会问题三个维度分析焰色反应及与其相关环境教育的地位和作用。列举并分析了中美两国教科书在此部分的异同点。并对现阶段国内化学教学和化学教材的编写提出了几点建议。

关 键 词：焰色反应 环境保护 中美高中化学教科书 对比研究 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]