基于“铁碳合金相变基础知识”的翻转课堂教学设计与研究  

作　　者：危卫华[1] 连小莹[2] 

机构地区：[1]南京林业大学机械电子工程学院,江苏南京210037 [2]中国人民解放军理工大学国防工程学院,江苏南京210007

出　　处：《中国教育信息化》2017年第18期60-63,共4页Chinese Journal of ICT in Education

基　　金：2016年南京林业大学高等教育研究重点课题"基于微课的翻转课堂混合教学模式研究与实践"(2016A08);2016年南京林业大学教学质量提升工程课题"<机械制造基础>微课制作"(00644-03-00965);"江苏高校品牌专业建设工程"资助项目(PPZY2015A062);2017年南京林业大学专业学位研究生课程案例库建设项目(2017AL08)

摘　　要：翻转课堂作为近年出现的一种新型教学理念,可以为教师和学生定制个性化教学平台与个性化学习空间。学生通过网络、视频、创新实验等自主学习与课堂内的探讨与互动,能够更深刻的掌握及内化理论知识。机械制造基础课程是综合性、多学科交叉、实践性强的课程,传统的教学模式已经不能完全满足目前对高校应用型人才的培养需求。本文以铁碳合金相变基础知识为例,研究了基于翻转课堂方式的教学模板设计,从学习内容分析、学习目标分析、学习者特征分析、课前任务设计、课上任务设计和教学设计反思六个方面进行了深入研究,最终给出了基于铁碳合金相变基础知识的翻转课堂教学设计模板,从而展现出翻转课堂模式对机械制造基础乃至工科专业课程教学的实际可行性和重要性。

关 键 词：机械制造基础 铁碳合金相变基础知识 翻转课堂 模板设计 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]