区域伙伴合作中促进教师专业发展的理念与策略  

作　　者：理阳阳 黄金和[1] 

机构地区：[1]东莞理工学院,广东东莞523106

出　　处：《继续教育研究》2017年第9期65-67,共3页Continuing Education Research

基　　金：广东省教育厅重点课题"人本理念下珠三角高校创新创业教育模式研究"(编号:2013WYM-0082)

摘　　要：对于大学、中学、小学、政府等机构间的伙伴合作,是推动教师专业发展的重要主体之一。结合对教师专业发展有着不同的理解,伙伴合作中推动教师专业发展的对策也有差异,可分为知识技能取向、人文主义取向、生态取向等方面。文章研究了区域伙伴合作对推动教师专业发展起到的重要作用,希望能够促使各方面主体对推动教师专业发展有着一个正确的认识。

关 键 词：区域伙伴合作 教师专业发展 理念及策略 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]