断代秦汉史课程教学内容的研究与探索  

作　　者：蔡万进[1] 

机构地区：[1]首都师范大学历史学院

出　　处：《历史教学问题》2017年第3期107-112,共6页History Research And Teaching

基　　金：2015年首都师范大学校级教学改革研究项目“断代秦汉史课程教学内容的研究与探索”最终研究成果

摘　　要：秦汉是我国大一统多民族国家的奠基形成时期,在中国乃至世界历史上都产生了广泛而深远的影响,一直以来倍受中外史学界的关注和重视。《秦汉史》等一系列断代著作的编纂出版,极大地推动了秦汉史研究的深入与发展。但不可否认,随着20世纪末以来断代秦汉史著作编纂的专史化、专题化,这些断代秦汉史著作在为现今断代秦汉史教学提供强有力支撑的同时,也不可避免地给传统的秦汉史教学带来了一定的混乱和困惑。

关 键 词：秦汉史 多民族国家 教学内容 编纂出版 汉王朝 马克思主义史学 翦伯赞 专题化 近代史学 吕思勉 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] K232-4[文化科学—教育学]