让习作浸润在花香里——关照学生自主表达的教学策略探寻  

作　　者：储晓霞 

机构地区：[1]江苏省海安县城南实验小学

出　　处：《新作文（小学作文创新教学）》2017年第10期26-28,共3页New Writing

摘　　要：长期以来，大多数学生看上去丰富多彩的生活似乎并没有和笔下能写出好文章画上等号；铺天盖地的“阅读推荐”也没有让所有的孩子都真正地爱上阅读、爱上写作，反而又成了部分孩子的负担。叶圣陶先生曾在《文章例话》中指出，生活犹如泉源，文章犹如溪水，文章不是生活上的点缀或装饰，它就是生活的本身。如何使学生的习作成为生活本身，就是要找到学生自主表达的着力点和兴趣点，增强学生对生活的敏锐度，提升写作感受力、观察力、想象力、表现力。

关 键 词：学生 教学策略 主表 习作 《文章例话》 浸润 生活 叶圣陶 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]