基于人才培养质量的课堂教学改革  

作　　者：马晓君[1] 邵德福[1] 张兴福[1] 于峰[1] 李春江[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2017年第9期104-105,共2页

基　　金：佳木斯大学教学研究项目(编号:2016JW1009;2017LGL-007)资助

摘　　要：地方性综合大学多属于教学研究型大学,培养目标基本定位在"高素质、应用型"人才培养,以信息化引领教育理念和教育模式的创新,实现现代信息技术与课堂教学深度融合。以佳木斯大学为例,针对课堂教学改革,充分利用高等学校的优质教育资源,博采众长,灵活教学方法与手段,依据课程教学大纲,合理的安排教学内容,采用案例、探究、项目教学等课堂教学手段,改变考核方式,丰富学生学科视野,激发学生内生动力,提升人才培养质量。

关 键 词：课堂教学 教学改革 机械类 人才培养模式 资源整合 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]