基于生命周期的高职专业持续建设探讨  

作　　者：戴颖达[1] 

机构地区：[1]天津轻工职业技术学院

出　　处：《继续教育》2017年第9期57-60,共4页Continuing Education

摘　　要：本文基于生命周期理念探讨高职专业持续建设的模式,分析新西兰资格框架下的生命周期模型的应用。在此基础上,开发出"人才培养体系螺旋环"和"项目教学闭环过程"等基于生命周期的专业建设模式,并从精品资源、专业标准、评估体系等专业建设核心环节的生命周期模式提出反思和展望。

关 键 词：生命周期 高职教育 专业持续建设 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]