教育管理学的新阶段——福本管理  

作　　者：胡海建[1] 罗珅[2] 

机构地区：[1]肇庆学院科技处,广东肇庆526061 [2]肇庆学院体育与健康学院,广东肇庆526061

出　　处：《中国管理信息化》2017年第17期250-254,共5页China Management Informationization

摘　　要：任何社会的变迁与转型时期都会对管理学提出新的挑战。笔者从人性理论的假设分析和管理价值观的缺失两方面论述教育管理应从古典管理走向福本管理;福本教育管理就是培养"福本人""至善人"为目标的完美教育活动与管理方式。福本教育管理是教育管理发展的新阶段,它既是一种教育价值观,也是一种教育管理方法论,其实质是实现教育组织与教育人在高幸福水平、高道德水平的管理境界下的低教育管理成本、低生命成本和高教育效益的教育管理观,通过福本教育管理这一教育管理的深刻变革,进而解放教育生产力,实现教育观、教师观、学生观、教学观等的大进步、大发展、大繁荣。福本教育管理思想将为我国的教育管理学提供一种新的理论体系,为我国的教育管理学研究者提供一种新的研究范式,为我国的教育管理者提供一种可行的思考与实践方式。

关 键 词：人性假设分析 管理价值缺失 生命成本 教育管理效益 福本管理 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]