Fuzzy综合评判在课堂教学评价中的应用探究  

作　　者：肖光灿[1] 杜小静 

机构地区：[1]西南科技大学理学院

出　　处：《高教研究（西南科技大学）》2017年第3期69-70,共2页Journal of Higher Education of Southwest University of Science and Technology

摘　　要：课程教学质量是衡量学校办学水平的一项核心内容,对教师所授课程质量,进行客观科学的评价,对学校深化教育改革、全面提高教学质量具有非常重要的意义。借助于Fuzzy综合评判的基本理论,建立了Fuzzy综合评判的算法模型,结合实际例子,说明该算法模型具有较好的实用性,能客观实际地反映课堂教学情况,并且得到相对准确的结论,对教学提出针对性的改进意见,实现了教学评价与教学督导的有机统一。

关 键 词：课堂教学质量评估 Fuzzy综合评判 综合评判算法模型 Fuzzy评判矩阵 最大隶属原则 

分 类 号：O159[理学—数学]