转动课堂模式下数值分析课程平时成绩“五位一体”评价模式研究  

作　　者：王晓锋[1] 李静 

机构地区：[1]渤海大学数理学院 [2]渤海大学附属中学

出　　处：《人力资源管理》2017年第10期254-255,共2页Human Resource Management

摘　　要：针对数值分析课程平时成绩评价方式中的一些问题,通过细化评价方式,提出了平时成绩"五位一体"评价模式。

关 键 词：转动课堂 数值分析 平时成绩 评价模式 

分 类 号：O241[理学—计算数学] G642.0[理学—数学]