听者语言学经验对汉语朗读停顿的频率、位置和自然度感知的影响  

作　　者：陈默[1] 

机构地区：[1]北京语言大学对外汉语研究中心汉语进修学院

出　　处：《汉语应用语言学研究》2016年第1期92-100,共9页Research on Chinese Applied Linguistics

基　　金：国家社科基金青年项目(13CYY036);国家社科基金重点项目(12A2D113)的资助;北京市社会科学基金重点项目(15WYA008);北京市高等学校青年英才计划(YETP0871);北京语言大学项目“中央高校基本科研业务费专项资金”(15YJ060003)

摘　　要：本研究考察了高级汉语水平的韩语母语者、语言学专业汉语母语者和非语言学专业汉语母语者，在感知英语、德语、韩语和汉语母语发音人的汉语朗读停顿时的表现。研究发现：（1）韩语母语者和汉语母语者对汉语朗读停顿的出现频率以及位置的感知无显著差异，而停顿自然度感知则存在差异，韩语母语者比汉语母语者的评判更严格。汉语母语者是否为语言学专业，对停顿出现频率、位置感知以及自然度判断影响不显著。（2）韩语母语者和汉语母语者都能够感知到不同母语背景发音人在停顿出现频率、位置以及自然度上的差异。

关 键 词：第二语言习得 朗读停顿 跨语言感知 声学线索 语言学线索 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]