巧用微课构建高效的初中物理演示实验教学  

作　　者：温守轰[1] 

机构地区：[1]桂林师范高等专科学校物理与信息技术系

出　　处：《考试周刊》2017年第79期154-155,共2页

基　　金：广西教育科学“十二五”规划2013年度立项课题《信息技术环境下广西师范生教学技能培养研究》的研究成果之一(课题编号:2013C149)

摘　　要：微课作为一种新兴教学方式,随着对它的研究不断深入,正逐步从理论研究转向微课应用到具体学科教学之中的研究,本文从对微课的理解、以微课如何运用于初中物理演示实验为探究主题,阐述了初中物理演示实验应用微课的必要性及其设计过程。

关 键 词：微课 初中物理 演示实验 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]