初中道德与法治课的互动教学方式分析与研究  

作　　者：王雪飞[1] 

机构地区：[1]江苏省溧阳市实验初级中学

出　　处：《考试周刊》2017年第76期84-84,共1页

摘　　要：随着新课改教学理念在我国初中教育中的不断深入,素质教育理念也完全被融入到实际教学中,为了更好地提升初中教学水平,教师必须要坚持以学生为主体,重视学生学习兴趣的培养,并制定合理的教学策略,提高学生学习水平,为促进学生未来稳定发展奠定坚实基础。文章就通过对初中道德和法治课的互动性教学模式进行有效分析与研究,明确互动教学形式的优势,并借助其优势与作用为学生开展科学合理的道德与法治课教学活动,从而全面有效地促进学生未来稳定发展。

关 键 词：初中 道德与法治课 互动教学方式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]