优化初三化学教材 提高学生学习效率  

作　　者：张伟 

机构地区：[1]江苏省太仓市沙溪实验中学

出　　处：《考试周刊》2017年第65期146-147,共2页

摘　　要：《化学课程标准》明确指出：＂教材内容的安排,应避免繁琐化,简化头绪,突出重点,加强整合,注重情感态度,知识能力之间的联系,致力于学生化学学科素养的整体提高。＂课堂教学源于教材,教材是教学的素材,是教师教和学生学的基本依据,教师怎样运用教材进行教学,又怎样在教学过程中合理利用好教材,这都要根据教师在实际教学的过程中对学生学习状态的掌控以及教学进程的发展而定。笔者从精心加工教材,激发学习兴趣;因材施教,突破难点,提高效率;师生互动新生资源——重构教材,优化课堂等方面阐述如何优化初三化学教材,从而提高学生学习效率。

关 键 词：化学 教材 重组 效率 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]