影响小学劳技课堂教学效果的因素探究——以“简单电路”教学为例  

作　　者：姚凯华 

机构地区：[1]浙江省台州市临海市古城小学

出　　处：《考试周刊》2017年第70期33-33,共1页

摘　　要：提高小学劳技课堂教学质量,是培养学生创新精神、实践能力以及科学素养的重要渠道。首先要对影响课堂教学效果的因素进行解决,采用科学的解决方法,利用现代化教学理念,以学生为主体,教师对课堂教学内容进行合理编排,不断创新教学方式,激发学生学习兴趣。本文以小学教材中＂简单电路＂一课题在课堂中的教学为研究对象,通过对教学过程的观察、分析、访谈,对劳技课堂教学效果进行评价,提出宝贵的意见。

关 键 词：小学劳技教育 课堂教学 教学效果 影响因素 简单电路 

分 类 号：G512.7[文化科学—教育学]