以《细胞分裂》为例谈提高生物一轮复习的有效性  

作　　者：苏成清 

机构地区：[1]福安市第二中学

出　　处：《考试周刊》2017年第9期124-125,共2页

摘　　要：以《细胞分裂》为例,探讨提高生物一轮复习的有效性问题。主要从四个方面：一是研读高考相关资料,明确复习方向;二是自我学习的教学设计;三是利用图示法、构建网络等教学策略;四是精选例题、精讲精练。

关 键 词：生物 复习 有效性 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]