中职电子电工“分层次”教学的实践研究  

作　　者：卢中学 

机构地区：[1]苏州市太湖旅游中等专业学校

出　　处：《考试周刊》2017年第15期8-8,共1页

摘　　要：中职的电子电工专业一直是招生与就业的大热门之一,历年来受到中职教育界的重视。近年来,随着电子电工行业机械化与自动化的改革热潮,该行业对人才类型的需求面临着转型,这为中职电子电工专业及其学生的发展带来了新的挑战与机遇。为了使学生在就业形势较为险峻,招聘单位愈发挑剔的人才市场上展现出自己的优势与较强竞争力,中职学校必须在电子电工人才培养目标与教学模式上谋求变更与发展。分层次教学针对学生参差不齐的学习功底,将学生化整为零,再根据学生的学习情况划分小组,有针对性地进行教学,有利于师资力量的优化配置与学生的稳步发展,本文将围绕中职电子电工＂分层次＂教学的实践方向进行具体研究分析。

关 键 词：中职学生 电子电工 分层教学 教学成本 学生发展 实践研究 

分 类 号：F426.61[经济管理—产业经济]