微课翻转案例探究——以《长方体和正方体的表面积》为例  

作　　者：张晓丽 

机构地区：[1]白银市平川区第三中学

出　　处：《考试周刊》2017年第17期78-79,共2页

基　　金：甘肃省2016年度“十三五”规划课题课题名称:“微课在小学高年级数学立体图形教学中的运用探究”(课题号为:GS[2016]GHB0017)阶段成果

摘　　要：随着信息技术的不断发展和新课程改革的不断深入,微课逐渐成为现代化教学的主要教学手段,其不仅可以有效的激发学生的学习兴趣,而且能够更好提升课程的教学质量。几何和图形的学习是数学课程的重要教学内容,对于激发学生的创新思维,培养学生的动手能力,具有非常重要的意义。本文以《长方体和正方体的表面积》为例,探究微翻转课堂的意义,以及其在《长方体和正方体的表面积》课程中的具体实践。

关 键 词：微课 翻转课堂 案例 

分 类 号：G623.502[文化科学—教育学]