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检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:吴虹[1] 熊彬[1] WU Hong XIONG Bin
机构地区:[1]桂林理工大学地球科学学院,广西桂林541004
出 处:《中国地质教育》2017年第2期7-11,共5页Chinese Geological Education
基 金:广西高等教育教学改革工程项目"IITC环境下遥感地质学类教学研究与实践"(编号:2013JGB160)资助的成果
摘 要:根据地质勘探和广义遥感的定义,遥感对地球探测的应用,当其主要目的在于查明地质目标的空间存在性及属性时,应属于勘探地球物理范畴,具有与磁法、重力、电法、地震及放射性等地球物理勘探并列的学科地位,并可谓之遥感勘探。然而,迄今的地学学科分类体系中却并无遥感勘探的提法,更无其位置,这种状况影响了遥感技术与地球物理技术的融合。本文从学科定位、理论基础、反演和多解性四个方面,论证了建立遥感勘探技术知识体系,并将其归入地球物理遥感勘探学科分支的必要性、依据和意义,给出了遥感勘探知识体系的组成结构,为开拓物探学科的教学和科研空间,提供了依据。
分 类 号:G642[文化科学—高等教育学]
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