美国价值观教育及其对中国青年学生社会主义核心价值观教育的启示  

作　　者：黎开谊[1] 陈姿羽 谢安国[2] 

机构地区：[1]长安大学马克思主义学院,陕西西安710064 [2]安康学院政治与社会发展学院,陕西安康725000

出　　处：《社科纵横》2017年第10期18-24,共7页Social Sciences Review

基　　金：国家社会科学基金项目"大学生社会主义核心价值观认同研究"(项目编号:14XKS029)

摘　　要：美国在价值观教育的途径、方法上,形成了一套成熟有效且具有特色的教育方略,通过对国民进行公民教育、品格教育和公民宗教,不断传输"美国精神",对美国的经济社会发展产生了助推作用。美国价值观教育对我国青年学生社会主义核心价值观教育具有重要借鉴意义:要发挥党和政府的主导作用,掌握传播话语权;坚持以人为本,开展价值观"生活化"教育;重视隐性教育,增强渗透式教育;弘扬传统文化,培育爱国主义精神;倡导社会广泛参与,构建学校、家庭、社会"三位一体"综合教育模式;积极创造条件,引导青年学生投入社会实践。

关 键 词：美国 价值观教育 启示 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]