应用型人才培养为导向的教学质量监控原则与实施策略初探  

On the Principle and Implementation Strategy of Teaching-quality-monitoring-based Applied Talents Training

作　　者：皮建辉 刘卫今[2] PI Jian-hui LIU Wei-jin(College of Landscape Architecture Teaching Quality Monitoring and Evaluation Center, Huaihua University, Huaihua 418008, Hunan,China)

机构地区：[1]怀化学院风景园林学院,湖南怀化418008 [2]怀化学院教学质量监控与评价中心,湖南怀化418008

出　　处：《应用型高等教育研究》2017年第3期55-57,共3页Application-Oriented Higher Education Research

基　　金：2015年湖南省教育厅教学改革研究项目"应用型高校构建以二级院系为主体的教学质量监控机制研究"(湘教通[2015]291号);怀化学院教学改革研究重点项目(怀院教发[2015]12号)资助

摘　　要：应用型高校教学质量监控,要坚持应用型人才培养导向,围绕应用型人才培养目标,立足于应用型人才培养的质量标准,坚持能力首位原则,强调课程教学质量评估,突出实践课程教学效果的评价。Based on the training quality standard, the implementation of the teaching quality monitoring in the applied universities should adhere to the cultivation of applied talents, focus on their training objectives, and abide by the principle of ability priority, emphasize the evaluation of the teaching quality and stress the evaluation of practical teaching effects.

关 键 词：教学质量监控 应用型人才培养 能力首位 课程教学质量 实践教学效果 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]