刘卫今

作品数：25被引量：82H指数：6
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供职机构：怀化学院更多>>
发文主题：教学质量监控教学质量金银花抑菌作用羊耳菊更多>>
发文领域：文化科学生物学农业科学医药卫生更多>>
发文期刊：《安徽农业科学》《食品工业科技》《怀化学院学报》《种子》更多>>
所获基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省教育厅科研基金湖南省普通高校“十二五”专业综合改革试点项目湖南省科技厅项目更多>>
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应用型高校二级院系教学质量监控主体内容探析被引量：5
《教育教学论坛》2018年第13期16-17,共2页刘卫今 皮建辉 
2015年湖南省教育厅教学改革研究项目"应用型高校构建以二级院系为主体的教学质量监控机制研究"(湘教通[2015]291号);怀化学院教学改革研究重点项目(怀院教发[2015]12号)
应用型高校两级管理模式下的二级院系在教学质量监控中发挥着主体作用。围绕二级院系的主体责任,明确其教学质量监控工作的重点是加强教学运行过程和教师教学效果的监控,并具体提出必须加强监督管理的十个方面,以确保教学正常运行与人...
关键词：二级院系 教学质量监控 主体责任 
应用型人才培养为导向的教学质量监控原则与实施策略初探
《应用型高等教育研究》2017年第3期55-57,共3页皮建辉 刘卫今 
2015年湖南省教育厅教学改革研究项目"应用型高校构建以二级院系为主体的教学质量监控机制研究"(湘教通[2015]291号);怀化学院教学改革研究重点项目(怀院教发[2015]12号)资助
应用型高校教学质量监控,要坚持应用型人才培养导向,围绕应用型人才培养目标,立足于应用型人才培养的质量标准,坚持能力首位原则,强调课程教学质量评估,突出实践课程教学效果的评价。
关键词：教学质量监控 应用型人才培养 能力首位 课程教学质量 实践教学效果 
基于应用型人才培养为导向的教学质量监控原则与实施策略初探被引量：6
《高教学刊》2017年第21期52-54,共3页皮建辉 刘卫今 杨丹 
2015年湖南省教育厅教学改革研究项目"应用型高校构建以二级院系为主体的教学质量监控机制研究"(编号:湘教通[2015]291号);怀化学院教学改革研究重点项目"怀化学院以二级院系为主体的教学质量监控机制研究"(编号:怀院教发[2015]12号)
应用型高校教学质量监控要坚持应用型人才培养导向,围绕应用型人才培养目标,立足于应用型人才培养的质量标准,坚持能力首位原则,强调课程教学质量评估,突出实践课程教学效果的评价。
关键词：教学质量监控 应用型人才培养 能力首位 课程教学质量 实践教学效果 
浅谈《发酵食品工艺学》课程考核方式的改革与实践被引量：7
《教育教学论坛》2016年第38期103-105,共3页胡玉平 李昌灵 吴镝 刘卫今 付明 邹娟 
怀化学院教学改革研究项目
《发酵食品工艺学》是一门涵盖微生物学、食品工艺学及发酵工程等多领域知识的综合性应用课程。针对该课程的特点和教育部提出的创新人才培养要求,作者认为发酵食品工艺学课堂教学与考核方式同步,结合行之有效的多形式考核,通过采取多...
关键词：发酵食品工艺学 考核模式 改革 实践 
以考研引领学风 服务学生成长成才——以怀化学院生物与食品工程学院为例被引量：2
《大学教育》2016年第4期21-22,共2页胡兴 袁术林 刘胜贵 刘卫今 吴镝 
湖南省普通高校"十二五"专业综合改革试点项目(湘教通[2012]266号);怀化学院校企合作试点专业与"卓越人才"教育培养计划试点专业(怀院教发[2015]21号)
高等学校首要职能是人才培养,人才培养的目标是促进学生成长成才。学风建设是高等学校人才培养的永恒主题,优良学风是促进学生成长成才的关键。如何发挥人才培养的主体职能,如何促进学风建设,服务学生成长成才是高校特别是地方性高校所...
关键词：人才培养 考研 学风 怀化学院 
地方本科院校生物工程专业学生能力培养与评价方式改革实践被引量：3
《怀化学院学报》2015年第6期120-122,共3页胡兴 刘卫今 刘胜贵 吴镝 付明 
湖南省普通高校"十二五"专业综合改革试点项目(湘教通[2012]266号);湖南省教育厅教改课题(湘教通[2010]243号)
围绕生物工程专业学生能力培养与评价方式改革实践,构建以能力培养为核心的"三模块四平台"的理论课程体系,开放式的"三层次三环节"综合性实践教学体系,通过学习性教学,分层次分年级实施专业实验、实践教学,"导师制"等途径,推行过程、多...
关键词：地方应用型本科院校 生物工程专业 学生能力培养 评价方式改革 
地方本科院校生物工程专业综合改革探索与实践被引量：5
《大学教育》2015年第3期139-141,共3页胡兴 刘卫今 刘胜贵 吴镝 付明 
湖南省普通高校"十二五"专业综合改革试点项目(湘教通[2012]266号);湖南省教育厅教学改革立项资助(湘教通[2010]243号)
专业综合改革是高等学校进一步优化高校专业设置,提升专业建设水平,提高人才培养质量以及专业特色的重要手段。以怀化学院为例围绕生物工程专业综合改革建设目标、建设内容和教学管理进行探索与实践,为地方应用型本科院校相关专业建设...
关键词：地方本科院校 生物工程 专业综合改革 
优化微生物学实验教学过程 培养学生创新能力被引量：1
《怀化学院学报》2014年第5期91-93,共3页刘胜贵 邹娟 刘卫今 
湖南省普通高等学校教学改革研究项目(No.366);湖南省重点学科建设项目资助
在微生物学实验教学中,通过优化实验教学过程,如合理地安排教学内容,撰写实验设计,提高实验技能,引导学生科学探究,加强实验结果分析,达到了培养学生创新能力的目的.
关键词：微生物学实验 教学过程 教学内容 实验技能 创新能力 
不同彩椒品种果实成熟过程中部分营养物质动态规律研究被引量：3
《食品工业科技》2013年第15期348-350,354,共4页刘卫今 欧立军 
湖南省高校科技创新团队支持计划和湖南省重点学科建设项目
对多个彩椒品种果实成熟过程中的可溶性糖、可溶性蛋白质、总氨基酸、维生素C(VC)和维生素E(VE)的动态变化规律进行研究。结果发现,可溶性糖、蛋白质和VC含量最高的分别是2734、蔟生观赏朝天椒和96-47-2-1,分别为68.07、42.0、1.70mg·g...
关键词：彩椒 果实成熟 营养物质 动态变化 
以能力为主的“三位一体”生物工程专业应用型人才培养模式研究被引量：6
《怀化学院学报》2013年第5期85-87,共3页胡兴 刘胜贵 皮建辉 吴镝 刘卫今 付明 
湖南省教育厅教改课题(湘教通[2010]243号)
为适应行业竞争日益激烈,社会越来越需求实基础、强能力、高素质的应用型人才.构建融"知识、能力、素质"为一体的生物工程专业应用型人才培养规格,融"公共能力、专业能力、发展能力"为一体的生物工程专业应用型人才培养课程模块体系,融...
关键词：生物工程 应用型人才 人才培养模式 专业能力 
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