云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 专业综合改革

专业综合改革: 作品数：284被引量：711H指数：11; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：周敏黄福华李建锋曾坚贤胡忠于更多>>; 相关机构：吉首大学湖南理工学院湖南科技大学安徽理工大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目安徽省高等学校省级质量工程项目湖南省高等学校教学改革研究项目河南省高等教育教学改革研究项目更多>>

机械设计制造及其自动化: 《三峡大学学报（自然科学版）》2024年第4期F0002-F0002,共1页; 三峡大学机械设计制造及其自动化专业源于1978年原葛洲坝水电工程学院开办的水利工程机械专业,1980年调整为起重运输与工程机械专业,1994年调整为机械设计及制造专业,1998年调整为机械设计制造及其自动化专业,2008年人选湖北省品牌专业...; 关键词：自评报告起重运输试点专业品牌专业专业综合改革国家特色专业工程学院本科专业建设

双学科协同建设背景下园林特色专业综合改革探索与实践——以甘肃农业大学为例被引量：2: 《吉林农业科技学院学报》2024年第1期63-65,70,共4页韩蓉田青何静朱珠; 甘肃农业大学2022年校级一流本科课程(202208);甘肃农业大学2022年一流本科专业建设项目(202205);甘肃农业大学2021年校级专业综合改革项目(202105);2023年甘肃省高等教育教学成果培育项目(2023087)。; 园林是构建生态文明、实现美丽中国的重要力量。甘肃农业大学园林专业依托特色专业建设和专业综合改革等项目,充分发挥林学、风景园林学双学科协同发展、相融互补的优势,制定双学科渗透融合的人才培养方案,构建区域和学科特色鲜明的多...; 关键词：协同建设园林特色专业综合改革

“双万计划”背景下地方行业院校本科专业综合改革与实践——以东北石油大学材料专业为例: 《内江科技》2023年第12期147-148,139,共3页陈桂娟谭秀娟孙丽丽李巧珍; 黑龙江省高等教育教学改革项目(项目编号:SJGY20210142、SJGY20220252、SJGY20210134);东北石油大学2021年高等教育教学改革研究项目(项目编号:DYJG2021033); 近年教育部启动一流本科专业建设“双万计划”,东北石油大学金属材料工程专业作为地方行业院校传统主干专业,紧紧围绕一流本科的专业建设特点,实现专业优势与实践应用的深度契合,切实开展“大庆精神育人”思政教学体系建设,工程教育理...; 关键词：师资队伍素质一流专业产教融合本科专业建设专业综合改革金属材料工程专业地方行业院校工程教育理念

浅析现代产业学院IT类新工科人才培养模式: 《四川劳动保障》2023年第12期52-53,共2页安德宇马绍惠王楠; 河南省高等学校重点科研项目、河南工学院教改项目(项目编号:23B520023;2021-ZD003、2021-YB040)。; 高等教育肩负创新人才培养和输送的重任,随着创新驱动发展、“中国制造2025”“互联网+”等系列战略的实施,深化高等教育改革、培养创新工程人才,已成为教育改革、专业结构优化调整、深化专业综合改革的使命。现代产业学院IT类新工科人...; 关键词：教育强国 IT类专业专业综合改革创新人才培养新工科创新驱动发展高校培养工科人才培养

工程教育专业认证背景下软件工程专业综合改革探索与实践被引量：2: 《工业和信息化教育》2023年第12期41-44,共4页梁瑞仕周艳明曾荔枝; 2018年全国教育信息技术研究课题“基于CDIO与慕课平台的大学WEB应用开发课程教学体系改革与实践研究”(项目编号:156242783);2022年广东省本科一流课程后项目“WEB应用开发”(项目编号:YLKC202202);2018年广东省高等教育教学改革项目“面向工程教育专业认证的软件工程专业应用型人才培养模式改革与实践——基于独立学院产教协同育人的视角”(项目编号:S-JY201801);2017年广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“WEB应用开发精品资源共享课”(项目编号:S-JZG201702);2017年广东省应用型人才培养课程建设项目“WEB应用开发”(项目编号:X-YKC201703)。; 基于工程教育专业认证的OBE理念,以学生学习成果和核心能力为导向,结合软件工程专业人才培养的特点,以产教融合、校企合作为主要发展路径,创新人才培养模式,在专业定位、教育目标、教学团队、课程体系、产教融合、校企合作、教学条件和...; 关键词：工程教育专业认证软件工程专业综合改革产教融合

工程教育认证视域下光电信息科学与工程专业综合改革探索被引量：1: 《科技风》2023年第26期105-107,共3页陈德良李世雄廖丽君; 2020年贵州省教学内容和课程体系改革项目——新工科背景下信息工程类专业信号处理类课程群建设研究与改革实践(黔教函[2020]315);中央引导地方科技发展专项资金项目(黔科中引地[2019]4012)。; 随着国家新工科建设推进,许多高校将工科专业的工程教育认证提上了重要的专业建设议程,但对标工程教育认证的标准,许多高校的工科专业建设水平与工程教育认证的标准还存在很大差距,亟须改进。本文基于贵州师范学院光电信息科学与工程专...; 关键词：专业综合改革工程教育认证光电信息科学与工程

数学与应用数学专业: 《延安大学学报（自然科学版）》2023年第3期F0002-F0002,F0003,共2页无; 延安大学数学与应用数学专业起步于20世纪50年代。1958年设立数学专修科,1963年升为数学教育本科,1998年开始招收基础数学硕士,2006年起招收教育学硕士。2010年获批省级特色专业和数学一级学科硕士点。2014年、2016年起分别为省级专业...; 关键词：创新实验区教育学硕士本科专业建设延安大学数学与应用数学专业专业综合改革省级特色专业硕士点

新工科视域下地方高校机械类应用型人才工程能力培养——以北华大学为例被引量：2: 《创新创业理论研究与实践》2023年第16期84-87,共4页张占国刘晓波孙丽霞耿德旭武广斌; 吉林省高等教育教学改革研究课题“基于应用型人才核心能力培养的‘4+4’校政企协同育人模式研究与实践”(JLJY202222980143);吉林省教育科学“十四五”规划课题“校政企合作共育应用型人才模式研究”(GH21229);吉林省职业教育科研课题“融入工匠精神的机械专业创新人才的培养路径研究”(2022XHZ021);北华大学校级教育教学改革研究课题“新工科人才的创新创业能力培养研究与实践”(XJZD2021004); 基于新工科视角,以产业为引领,紧紧围绕地方性、应用性、服务性三个基点,深化学科专业综合改革,提出了机械类应用型人才工程能力培养内涵定位,并贯彻落实到人才培养全过程。通过重构人才培养方案、创建“4+4”校政企协同育人模式、搭建...; 关键词：工程能力应用型人才专业综合改革机械类专业地方高校新工科

地方高校机械类专业综合改革举措与实施被引量：1: 《工业和信息化教育》2023年第6期18-23,共6页陈松魏雷; 2021年湖南省教育厅普通高等学校教学改革研究重点项目“校企协同育人模式下机械类大学生创新能力培养体系研究与实践”(项目编号:HNJG-2021-0148);2021年湖南理工学院学位与研究生教学改革研究项目“‘三高四新’战略下地方院校机械工程硕士研究生创新能力培养研究”(项目编号:YJG2021A004)。; 专业综合改革是地方高校顺应“双一流”建设的重要措施。根据教育部专业综合改革要求,进行机械类专业综合改革:以产出导向评价理念引领人才培养方案的持续修订,对标工程教育专业认证标准和本科专业类教学质量国家标准;以学生的主动学习...; 关键词：专业综合改革机械工程实践能力创新创业教育

新文科背景下西部高校新闻学本科专业综合改革——以西部97所高校为例被引量：3: 《牡丹江教育学院学报》2023年第4期36-40,共5页田烨; 2022年度西安体育学院教育教学改革研究项目“就业需求视角下西北地区新闻学专业人才培养路径优化研究”(项目编号:XTJY2205);2021年度陕西省新文科研究与改革实践项目“智媒时代西部地区原有新闻传播专业改革提升与实践探索”(项目编号:陕教[2021]70号)。; 2019年“六卓越一拔尖计划2.0”的启动标志着“新文科”建设的正式起航。为调研新文科建设在西部高校新闻学本科专业综合改革的落实情况与建设实际,故综合运用抽样调查、内容分析、专家访谈等方法,对西部开设新闻学专业的97所高等院校...; 关键词：新文科新闻传播教育培养方案综合改革

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