金属材料工程专业

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第四届江苏建材行业十大科技人物事迹(之二)
《江苏建材》2025年第1期166-168,共3页
5.王振王振,男,1984年8月出生,本科学历,无机非金属材料工程专业,高级工程师,中共党员,现任东台中玻特种玻璃有限公司党总支书记、总经理,盐城工学院材料科学与工程学院客座教授。王振从事玻璃生产、科研、管理20多年,他牵头实施公司“...
关键词：中共党员 无机非金属材料工程专业 盐城工学院 特种玻璃 建材行业 示范线 
《材料设计加工综合实验》课程教学改革与实践——以金属材料工程专业为例
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期050-053,共4页袁世丹 马野 黄志求 杨慧 邸可新 
黑龙江省高等教育教学改革研究项目“OBE理念下材料类人才培养的互联网+教学模式的研究”(SJGY20210847);佳木斯大学教育教学改革研究项目“基于工程教育认证的“材料设计加工综合性实验”课程教学改革与实践”(2022JY3-01);佳木斯大学教育教学改革研究重点项目“基于创新人才培养的金属热处理设备课程的教学组织与建设”(2020JY1-11).
材料设计加工综合实验是金属材料工程专业必修实验课程,是培养学生动手能力,解决金属材料复杂工程问题能力的重要教学实践环节。原有课程教学尽管取得了较好的教学效果,但已无法满足社会对当下金属材料工程人才培养的基本需求。本文基...
关键词：材料设计加工综合实验 工程教育专业认证 教学方式 教学改革 
无机非金属材料工程专业实验教学策略
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期177-180,共4页关岩 栾旭 李嘉宝 田琳 李赛 
2024年辽宁科技大学实验室开放基金项目,白炭黑改性MPC界面粘结及抗Cl-侵蚀性能研究,SYSKF202402。
无机非金属材料工程专业是一门理论与实践紧密结合的学科,实验教学在该专业的人才培养中具有举足轻重的地位。通过实验教学,学生能够深入理解无机非金属材料的基本原理、结构和性能,掌握材料制备、表征和应用的基本技能,培养创新思维和...
关键词：无机 非金属材料工程专业 实验教学 策略 
基于学情反馈和词云映射的专业英语课程教学探讨——以江西理工大学金属材料工程专业为例
《进展》2025年第2期223-225,共3页刘锦平 杨菊 
为全面提高人才培养质量,提升专业英语课堂授课效率,本文基于课程特点与现状,结合学生大学学习情况,针对2023届学生的大学英语学习较为薄弱的基础部分,建议在专业英语课堂教学时应注意如何加强基础英语的教学。通过“词云”形式优化教...
关键词：学情 词云 教学模式 教学目标 
金属材料工程国家一流专业人才培养体系构建与探索
《南昌航空大学学报(自然科学版)》2024年第4期128-133,140,共7页罗军明 刘光明 
江西省高等学校教改课题(JXJG-19-8-20,JXJG-09-7-10);南昌航空大学校级教改课题(JY1902)。
通过分析新工科背景下地方高校一流专业建设需要解决的问题,阐述了一流专业建设思路。以南昌航空大学金属材料工程专业为例,创新研究并构建“卓越式、订单式、拔尖式”三类个性化培养体系,建立“课堂教学模式多样化、科教融合导师化、...
关键词：金属材料工程专业 一流专业 “三四三”人才培养体系 
虚拟仿真实践在无机非金属材料工程专业教学中的应用
《科教导刊》2024年第35期50-52,共3页杨环 张晨阳 林少敏 
韩山师范学院教学改革项目(E22064);韩山师范学院教学质量工程项目(E23047);韩山师范学院一流课程《材料工程基础》建设项目(E23168);广东省教学质量与教学改革工程项目(HSGDJD-KCJ22822、HSGDJG22783)。
该研究通过分析虚拟仿真实践给无机非金属材料工程专业教学带来的机遇与挑战,提出了创新教学模式和实践路径,并进一步提出通过虚拟仿真平台与现有教学体系的紧密结合,校企合作共建特色平台以及校外企业强化实践的三维度全过程深化产教...
关键词：产教融合 教学改革 虚拟仿真实践 企业实践 
金属材料工程专业新型功能材料课程改革初探
《科技风》2024年第29期19-21,共3页张扬 赵凤玲 孙顺平 
2022年江苏理工学院教学改革与研究项目(11610512301)。
选修课程的课程教学应贴合相应的专业培养目标,据此,本校金属材料工程专业的新型功能材料课程教学进行了“教”“学”“管”三方面的改革。改革核心是在现有教学内容上引入科技文献,以文献为载体,实施语言逻辑性、科学性、应用型的教学...
关键词：金属材料工程 选修课程 科技文献 
“大思政课”背景下专业核心理论课程群课程思政体系建设——以金属材料工程专业为例
《教育进展》2024年第10期180-186,共7页邓洪达 赵美玉 曹献龙 
针对课程群课程思政建设存在的“课程思政元素雷同太多和覆盖不全、专业特色课程思政案例偏少、课程思政融入不够、课程思政效果难评价”的问题,本文以金属材料工程专业为例,以“大思政课”教学为指导思想,基于OBE理念提出了专业核心理...
关键词：大思政 专业 课程群 育人矩阵 
面向课程思政建设的金属材料工程专业教学体系改革
《教育教学论坛》2024年第40期86-90,共5页秦芳诚 黄宏锋 李义兵 梁军 
2024年度广西本科教学改革工程项目“数字化赋能金属材料工程专业核心课程群的课程思政教学改革与实践”(2024JGB215);2023年度广西学位与研究生教育改革课题“科教融汇视域下材料类专业研究生课程教学改革与实践—以材料成型加工原理为例”(JGY2023161);2022年度广西本科教学改革工程重点项目“冶金工程专业核心课程群课程思政协同教学机制的研究与实践”(2022JGZ131)。
专业课程思政建设是实现“三全育人”和立德树人的有力抓手。通过对桂林理工大学金属材料工程专业现有人才培养目标、教学体系和教学模式进行分析和思考,指出存在思政育人功能缺乏、产教融合不良和工程实践能力差等问题。从专业课程思...
关键词：课程思政 金属材料工程 教学体系 改革 
基于智慧教学的金属材料工程专业实验体系建设
《实验室科学》2024年第5期93-96,共4页安士忠 贾淑果 郭俊卿 田保红 任凤章 熊毅 陈晓亚 马景灵 李武会 
河南科技大学高等教育教学改革研究与实践项目(项目编号:2024BK055,2021BK069,2021BK026,2019YB-011);河南省高等教育教学改革研究与实践项目(项目编号:2021SJGLX129)。
互联网、大数据和云计算等新一代信息技术的快速发展为智慧教学提供了技术基础。现有金属材料工程专业的实验体系存在着实验相对孤立、缺乏全局规划设计的问题,导致学生无法得到系统性实验训练。针对这一问题,提出了采用智慧教学的方法...
关键词：智慧教学 金属材料工程专业 一体化实验体系 实验教学改革 
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