独立学院非计算机专业FLASH课程教学改革研究  

作　　者：张华[1] 

机构地区：[1]吉林建筑大学城建学院,吉林长春130011

出　　处：《长春师范大学学报》2017年第8期138-140,共3页Journal of Changchun Normal University

摘　　要：本文根据独立学院的人才培养目标,针对FLASH课程的自身特点和教学现状,提出用"学生主导课堂"和"案例教学法"优化教学手段,期末考试改为提交知识点相同而内容不同的动画作品优化考核手段,进行FLASH课程的教学改革。通过教学实践证明,新的教学改革使学生学习的积极性和主动性得到增强,实践能力和创新能力得到较大提高,取得了良好的教学效果。

关 键 词：独立学院 FLASH课程 学生主导课堂 案例教学法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]