基于“学分银行”的服装专业开放式一体化课程体系建设探析——以成都纺织高等专科学校服装专业为例  

作　　者：尹析明[1] 李晓岩[1] 阳川[1] 

机构地区：[1]成都纺织高等专科学校,四川成都611731

出　　处：《成都纺织高等专科学校学报》2017年第3期244-248,共5页Journal of Chengdu Textile College

基　　金：四川省2013-2016年高等教育人才培养质量和教学改革项目(川教函[2014]156号)

摘　　要：近年来转型升级与创新驱动是我国纺织服装产业发展的主调,这一转型对人才的层次、结构及实用性提出了更高的要求,传统教育体系暂不能完全满足与适应产业发展要求与社会需求,迫切需要构建服装专业人才发展终身学习的"立交桥"体系。探索了通过服装行业调研,基于工作过程将产业链各个流程进行碎片化分解,形成认证单元,将各个碎片按学习逻辑进行组合,构建开放式一体化的中高职衔接课程体系。同时建立校内学分银行,使学历教育证书、职业资格证书、职业能力等能够相互承认,实现不同教育形式之间的互通。

关 键 词：学分银行 开放式 一体化 课程体系 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]