学分银行

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资历框架视域下国家学分银行建设:逻辑、难点与路向
《继续教育研究》2025年第4期1-4,共4页茅徐斌 
浙江省教育科学规划2024年度研究课题“资历框架视域下国家学分银行建设研究”(编号:2024SCG010)。
区域学分银行在经过一段时间的研究和实践后,已积累了丰富的经验,也出现了新的困境阻碍着国家学分银行的建设与发展。在资历框架视域下,学分银行作为统筹职业教育、高等教育、继续教育的关键内容,是促进社会劳动力转型、构建技能型社会...
关键词：资历框架 学分银行 难点 路向 国家 
基于学习成果认证的职业院校学分银行建设探索--以酿酒技术专业为例
《中国食品》2025年第6期24-26,共3页王兴岐 孙步峰 
2023年度宁夏终身教育学分银行试点项目“学分银行学习成果认证与转化模式研究——以酿酒技术为例”(NXXYTJ2323)。
职业教育是我国教育体系的重要组成部分,对于培养高素质技术技能人才、推动产业发展具有关键作用。在终身学习理念日益普及的背景下,构建灵活开放的职业教育体系成为必然。学分银行作为一种创新的教育管理制度,通过学习成果认证,打破了...
关键词：终身学习理念 教育管理制度 职业教育体系 职业院校 学习路径 学分银行 学习成果认证 高素质技术技能人才 
“1+X”证书制度实施路径研究——以威海海洋职业学院为例
《湖北开放职业学院学报》2025年第5期77-79,共3页吕云云 高于辉 于春晓 
全国轻工职业教育教学指导委员会课题“职业院校‘1+X’证书制度实施路径研究”结题成果(项目编号:QGJY2023085)。
本研究主要针对职业院校“1+X”证书制度实施路径进行研究,探索职业院校人才培养新路径,创新人才培养新模式。深入理解“X”证书的现实背景、时代意义、制度内涵、机制设计、运行机制等,从证书管理的基本要求、组织机构、管理职责、教...
关键词：“1+X”证书制度 职业能力培养 学分银行 应用型人才培养 
学分银行成果认证机制构建:现状、路径与发展
《陕西开放大学学报》2025年第1期24-30,共7页王珂 姜春艳 
2023年度江苏开放大学(江苏城市职业学院)教学改革研究课题“目标导向的高校教学数字化转型策略设计与实践推进研究”(项目编号:1017155JG2023/002);2023年度江苏开放大学(江苏城市职业学院)“十四五”科研规划老年文化与艺术研究专项课题“人工智能视域下老年教育研究”(项目编号:2023LYYB004);2024年度江苏省社科应用研究精品工程课题“数据驱动社区教育数字化转型的信任机制探索”(项目编号:24SJA-45)。
学分银行成果认证机制是终身教育体系的重要支撑。本研究基于教育认证理论,系统分析了我国学分银行成果认证机制的发展现状及面临的挑战。研究从数据全生命周期视角出发,构建了一套基于“认证规则标准-信息化支撑平台-成果认证机制”的...
关键词：成果认证 学分银行 评价体系 实施路径 
携手同行,共筑开放教育新征程
《南京开放大学学报》2025年第1期F0003-F0003,共1页
2024年11月中旬,国家开放大学(国家老年大学)党委委员、副校长李松一行来南京开放大学调研学分银行和老年开放大学建设工作。2024年12月19日,国家老年大学南京分部揭牌仪式暨南京老年开放大学2024学习成果展在南京举行。国家开放大学(...
关键词：国家开放大学 副校长 党委委员 成果展 学分银行 老年大学 携手同行 老年开放大学 
劳动教育融入“学分银行”体系的路径研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期005-008,共4页汪俊良 易云丽 李世毅 杨飞 
随着全民终身学习教育体系的不断完善和社会对劳动者素质要求的不断提升,将劳动教育融入“学分银行”体系是提升全社会劳动素养的有效途径。无论从两者的价值取向、政策导向,或是从管理模式、实践探索看,将劳动教育融入“学分银行”都...
关键词：学分银行 劳动教育 终身学习 
学分银行视角下学习成果认证和转换机制构建研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期082-085,共4页袁瑛 李思霖 
随着终身教育理念的不断深入,学分银行在整合教育资源、促进学习成果流通方面发挥着日益重要的作用。本文探究了学分银行视角下学习成果认证和转换机制的构建。分别阐述了学分银行的内涵,学习成果认证和转换机制的内涵、理论依据与意义...
关键词：学分银行 高校学习成果 认证机制 转换机制 
基于学分银行视角的在线课程质量标准体系构建研究
《成人教育》2025年第2期62-70,共9页王然 
在教育数字化技术的支持下,在线学习已成为常见的学习方式。借助学分银行优势,建立统一的在线课程质量标准体系,是提升在线学习质量的关键环节。采用案例分析法,对国内外权威标准的核心指标进行概括与归纳,经过多轮专家论证,对指标进行...
关键词：数字化转型 在线课程 质量标准 学分银行 终身学习 
国外学分银行经验对我国高职院校在线开放课程学分认定的启示
《新课程研究》2025年第6期53-56,共4页刘小忠 胡文伟 罗祎格 
2023年度湖南省教育科学“十四五”规划课题“教育数字化视域下高职院校在线开放课程学分认定研究”(课题批准号:XJK23CZY071)的阶段性研究成果。
随着在线开放课程(MOOCs)的普及,尤其是在高职院校中的深度应用,使得在线开放课程学分认定逐渐成为教育改革的重要议题。文章结合我国高职院校的特点,对比分析了美国和欧洲的学分银行体系,总结了当前学分认定的实践现状、主要挑战及学...
关键词：在线开放课程 学分银行 学分认定 高职院校 教育改革 
数字化转型背景下成人教育学前教育专业学分银行建设实践
《知识窗(教师版)》2025年第2期77-79,共3页孙桂平 
2023年度山东开放大学科研发展项目“数字化转型背景下开放大学学前教育专业学分银行建设实践研究”,项目编号:2023SZJC001Q。
文章以成人教育学前教育专业为例,论述学分银行中学习成果认证体系的构建,认为构建学习成果认证体系应适应终身学习的需要,实现各学习成果之间的统一价值评估,有利于成果的后续积累和转化,并提出在遵循包容性、科学性、可操作性原则的...
关键词：学分银行 学习成果认证体系 成人教育学前教育专业 
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