中小学辅导班热背后的师资问题审视  

作　　者：胡莹莹 杨清溪[2] 吴锦淑 

机构地区：[1]长春师范大学,在读硕士吉林长春130031 [2]长春师范大学教育科学学院 [3]长春市朝鲜族中学,一级教师吉林长春130052

出　　处：《长春教育学院学报》2017年第8期12-13,45,共3页Journal of Changchun Education Institute

基　　金：国家社科基金教育学青年项目"三理协调--基础教育实现合理发展的理论与实践研究"(CAA130119)

摘　　要：中小学辅导班的师资存在很多问题,辅导班的师资没有从教资质限制,教师来源复杂,流动频繁,教学功利化倾向严重,而且存在很多不规范的教学行为。全面审视辅导班师资问题,建议对辅导班师资问题加强监管,明确辅导班教师的任职资格,规范管理辅导班教师的教学行为和工资报酬,签订正规的劳动合同。

关 键 词：中小学 辅导班热 师资问题 

分 类 号：G459[文化科学—教育学]