中医耳鼻咽喉科学疾病的表述方式研究  

作　　者：肖全成[1] 张雄[1] 刘莉萍[1] 张铁英[1] 徐璐[1] 苏涛[1] 

机构地区：[1]陕西中医药大学第一临床医学院,陕西咸阳712000

出　　处：《陕西中医药大学学报》2017年第5期127-129,共3页Journal of Shaanxi University of Chinese Medicine

基　　金：国家行业重点学科陕西中医药大学中医耳鼻咽喉科学资助(320104-31701000)

摘　　要：目的探索中医耳鼻咽喉科学教材中疾病的表述方法。方法通过研读中医、西医耳鼻咽喉科学系列教材,依照2012版中医耳鼻咽喉科学教材中疾病的表述方式编写对照教案、自主设计表述方式编写实验教案,将两类教案在中医本科教学中应用后,采用问卷形式调查学生喜欢的教案类型及其主要原因。结果 253名被调查学生中喜欢对照类教案者(18.97%)低于喜欢实验教案者(81.03%);学生喜欢对照类教案的主要原因是他们习惯了教材中的表述方式,喜欢实验教案的原因是教案内容编排的逻辑性强、科学性好。结论创新教材中疾病的表述方式,编写逻辑性强、科学性好的优质教材是提高教学质量的重要保障。

关 键 词：中医耳鼻咽喉科学 教材 疾病 表述方式 

分 类 号：R276.1[医药卫生—中医五官科学]