小学平面几何教学中图形直观的正确使用  

作　　者：毛向熠 

机构地区：[1]无锡市梅村实验小学

出　　处：《考试周刊》2017年第86期129-129,共1页

摘　　要：在小学数学的课程安排中,平面几何的学习是一项重要的学习内容,和日后的立体几何的学习有着重要的联系。但是由于平面几何中的抽象性,学生在学习概念性质时不能完全理解,因此就需要教师充分利用几何图形的直观性,让学生更好地学习与理解。本文主要提出相关的利用几何直观性运用到平面几何教学中的实际策略,旨在提高学生的数学学习水平。

关 键 词：小学 平面结合 图形直观 使用策略 

分 类 号：G633.63[文化科学—教育学]