浅谈初中物理实验教学有效性的策略  

作　　者：王大军[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市西林实验学校(中学部)

出　　处：《考试周刊》2017年第83期180-180,共1页

摘　　要：物理是以实验为基础的自然科学,实验教学对提高学生的综合素质以及培养能力发挥着重要的作用。我们通过转变教师的思想观念、创设有效物理情境以及变演示实验为分组实验等一系列手段来提高初中物理实验教学的有效性。

关 键 词：思想观念 有效物理情境 变演示实验为分组实验 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]