标本在植物有效成分分离与应用技术实验教学中的应用  

作　　者：骆海玉[1] 邓业成[1] 林万华[1] 邓志勇[1] 杨栋林[1] 刘晓灿[1] 杨林林[1] 

机构地区：[1]广西师范大学生命科学学院,广西桂林541004

出　　处：《教育观察》2017年第19期124-125,共2页

基　　金：广西高等学校优势特色专业建设"广西师范大学生物技术专业"项目;广西师范大学2017年教育教学改革A类项目(2017XJGA22)

摘　　要：植物有效成分分离与应用技术是一门实践性极强的课程。该课程的实验教学环节在巩固学生理论知识、培养学生独立思考与创新实践能力过程中起着极为重要的作用。但该课程实验教学步骤烦琐、操作复杂,而将标本应用于实验教学中将有利于激发学生对这门实验课程的兴趣,为后续的学习奠定基础。植物标本常见类型有腊叶标本、浸制标本、玻片标本、叶脉标本等,对这些常见类型的标本进行分析,将有利于把标本有效应用于植物有效成分分离与应用技术实验教学中。

关 键 词：标本 植物有效成分分离与应用技术 实验教学 应用 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]