大学生艺术素质教育创新人才培养模式研究  

作　　者：傅议萱[1] 

机构地区：[1]上海第二工业大学

出　　处：《当代音乐》2017年第20期15-17,共3页Modern Music

基　　金：上海市学校艺术科研课题项目;上海第二工业大学2017校基金青年-人文项目;上海第二工业大学教改课题项目(HJYS-2017-C19;A01GY17EX28;A11-NH1609006)

摘　　要：我国的教育实践证明,公共艺术教育在人才培养方面具有其他学科不可替代的作用。它既是人文素质教育的重要组成部分,也是高校教育改革的重要组成部分。培养具有创新精神的复合型、技能型、应用型的人才,应以社会需要为原则,以"应用、实践"为主旨。培养创新型综合人才,必须依靠切实有效并贯穿整个教学过程的各种实践教学环节。实践环节应避免重理论、轻实践的教育方式,它是专业理论知识和艺术实践有机结合,它必须有利于培养学生理论知识的运用、分析和解决实际问题的能力。艺术实践教学体系要从内容到目标,体现出阶段性和层次性的逐步深入的过程,最终使本专业学生达到具有创造性较强的实践能力。

关 键 词：艺术素质 创新人才 培养模式 

分 类 号：G613.5[文化科学—学前教育学]