浅析实验微学模式在物理教学中的应用  

作　　者：俞志强 

机构地区：[1]河南师范大学实验中学

出　　处：《试题与研究（教学论坛）》2017年第25期26-26,共1页

摘　　要：实验微学模式在微学形式上、教学模式上及实验教学展示手段上都有一定的创新.实验微 学模式在体现“微”的特点的同时把学生作为实验学习的主体的基本特点突出出来,从而有效提高学生在实验教学中的参与度,通过多种方式和途径激发 并保持学生的实验学习兴趣.使传统的教学活动变为学生自发性的行为,使学生真正成为知识的探索者,而不仅仅是知识获得者.

关 键 词：实验 微学 创新 兴趣 

分 类 号：G424.31[文化科学—课程与教学论]