羌族民间刺绣融入民族地区学校艺术教育的调查与思考  

作　　者：周裕兰[1] 

机构地区：[1]四川民族学院美术系

出　　处：《决策咨询》2017年第5期71-75,共5页Decision-Making & Consultancy

基　　金：四川省教育厅项目的阶段性研究成果(项目名称:羌族民间刺绣艺术文化的保护与传承)

摘　　要：通过对四川民族地区学校进行的调查显示:羌族民间刺绣技艺在民族地区学校学生道德情操的熏陶、艺术素质的提升和创新能力的培养方面具有不可替代的重要价值。同时,调查也表明部分民族地区学校已开设的羌族民间刺绣艺术教育课程面临重重阻力。应高度重视羌族民间刺绣融入民族地区学校艺术教育的重要性,通过建立政府主导下的校企合作机制和专家指导机制、加强校校合作、构建羌族民间刺绣艺术人才培养和发展体系、树立开放性课程观念、开发羌族民间刺绣艺术教育校本课程、尊重学生个体差异、提供多样化课程选择等措施来加强和改进民族地区学校艺术教育。

关 键 词：羌族民间刺绣 民族地区学校 艺术教育 建议 

分 类 号：G752[文化科学—教育学]