医学微生物学PBL网络教学资源的构建和应用研究  

作　　者：王微微[1] 高丽丽[1] 周艳萌[2] 秦欢[1] 周安[1] 宋鸿[1] 

机构地区：[1]遵义医学院微生物学教研室,遵义563099 [2]遵义医学院微生物学与免疫学实验室

出　　处：《基础医学教育》2017年第10期774-776,共3页Basic Medical Education

基　　金：遵义医学院基础医学院教学改革基金资助项目(jcyx201509)

摘　　要：医学微生物学是一门重要的专业基础课,其高质量教学是培养医学专业学生良好临床思维能力的重要保证。因此,课堂教学改革对提高其教学效果十分必要,其中以问题为导向(PBL)的教学方法已得到广泛应用,并展现了较好的教学效果。此外,医学微生物学网络教学资源的建设又将极大地缓解现有课堂教学课时有限的现状,为学生提供更丰富和及时的教学资源,并以网络平台为依托增加了师生的互动性。由此可见,网络教学资源平台的PBL教学模式在医学微生物学课程教学的应用,将会激发学生学习的主动性,提高医学微生物学教学质量。

关 键 词：医学微生物学 网络教学资源 PBL 教学改革 

分 类 号：R37[医药卫生—病原生物学]